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                索引號: 002482082/2020-07199 文件編號: 發布機構: 省教育廳
                生成日期: 2020-10-09 主題分類: 教育 公開方式: 主動公開

                溫嶺市“三註重”深化“厲行節約 反對浪費”行動
                發布日期: 2020-10-09 瀏覽次數: 字體:[ ]

                2020年8月,溫嶺Ψ 市教育局組織全市120所中小學、148所幼兒園開展“倡導勤儉節約、反對鋪『張浪費”主題教育活動,以“惜糧節物”作為開學第一課,以“文明餐桌”“光盤行動”“節約能源”等宣教活動為〓載體,培養青少年勤儉節約習慣,引領帶動社會文明新風尚。截至9月末,累計向ζ 師生、家長發放倡議書共8萬余份,組織開展各類實踐活動300余場,參◥與人數師生近20萬人,推動形成人◇人崇尚節約、抵制浪費的社會氛圍。其具體做法是:

                一、註重課程與活動宣傳,高標準明確行動方向

                一是持續發揮課程主渠道作用。系統開發地方課程和校本課程,充分發掘各類課程中蘊含的節約教育內容,根據不同年齡階段學生▅的認知水平和成長規律,把節約知識與課堂教學有機融合,積極探索和創新課程教學形式,把節約教育以靈活適用①的形式進行呈現,從而深入開展厲行節約宣傳教育活動。如濱海小學根據不同年級設計不同的課→程內容,分年級段開展各類教育活動:一、二年級學生開展“我和蔬菜交朋友”探究活動;三、四年※級學生體驗“今日我當家”社會實踐活︾動;五、六年級學生則參與種植活動。據初步統計,全市各中小學已開發30余門相關特¤色課程。

                二是開展形式多樣的宣傳。引導各校結合實際,把倡導綠色生活、反對鋪張浪費作為文明校園創建的一項↓重要內容。如澤國小學利用校園網、廣播等宣傳陣地進行節約教育專題報道,並推出節約標兵、節約№衛士評選活動,樹立先進典型,發揮示範引領【作用,現已評選出30名節約標兵、50名節約衛士。而塘下小學則通↑過國旗下講話、校園讀書節、藝術節〖等方式,圍繞“倡導勤儉節約、反對鋪張浪費”的主題,組織學生開展征文、演講比賽、書畫∑ 作品展等活動共5次,引導學生樹立正確的環保意識和文明節約消費理念,倡導節儉文明的生活方式。

                二、註重理念與實際結合,多形式深化活動意義

                一是組織節約主題教育實踐活動。指導各校廣泛利用糧食基地、農副食品工廠等社會資源,充分發揮校外♀活動場所的教育作用,結合自身資源開展特色◣主題教育實踐活動。如石橋頭小學黨員誌願者帶領學生走進農合聯,參與“節約糧食 從我做起”主題宣講活動,並參觀大米加工廠,了解本土特色農業發展〗,體驗稻谷到大米的蛻變歷程。又如濱海小學聯合濱海鎮婦聯,在浙江吉麟種苗基地開展“珍惜糧食 從我做起”主題教育社會實踐活動,在活動現場,學生們跟著苗圃負責人認識糧食作物,聽取育苗、栽培等知識講解,更直觀地了解到農民的稼穡艱難、糧食的來之不易。

                二是提升學校用餐管理水平。推動學校進一步加強學生用餐管理,引導廣大師生按需取餐,倡導文明用餐,反對餐飲浪費。如澤國四中在2018年就開始實施“包餐▂點餐制”,借用合作平臺開展師生的個性化選餐,師生可通過手機APP提前一周選擇好下周套∩餐,同時學校也盡量為師生提供多種樣式的∞營養套餐,實現個性化選擇和營養合理搭配的雙豐收;市三中推出“數字化管理”模式,對每個班級每天的廚余垃圾進行稱重並匯總,詳細記錄每個班級的人數、每天剩菜剩飯的重量以及一周人均的重量,截至目前,七年級每餐人均剩菜剩飯約0.07千克,八、九年級每餐人均剩菜剩飯0.14千克左右,全校廚余垃圾減量近三分之二。

                三、註重評價與監督機制,強力度抓實意識落地

                一是健全評價獎懲機制。組織各校開展經常性的互查、抽查、聯查,對發現的問題及時查處整改,對問題突出的學校進行通報批評,同時要求各學╳校編制餐飲節約年度工作計劃,建立餐飲節約行為ぷ考評制度。如市教育局要求各學校將厲行節約反對浪費表現納入師生評價體系和食堂考♀評體系,作為師生評獎評優和食堂考核的重要參考。如澤國四中要求學生管理處將厲行勤儉節約納『入班級綜合考評體系,作為一個重要項目開展檢查,在檢查中對餐盤剩菜不合格情況進行登記並通報班級。

                二是建立自我監管機制。要求各校加強師生自我監督,建立以師生為主體的監督員誌願者2000余人,促進互相「監督,推動節約制度化。主動發揮家長委員會的監督作用,構建家校聯動互促機制,加大對師生家長節約理念的宣傳力度,提升師生家長勤儉節約意■識。如澤國小學╲首先進行了餐廳巡視員義工招聘,崗位分配,上崗培訓等活動,制定了有關巡視員資格、職責、行為∞的制度,培訓合格者以“巡視員”身份介入全校餐廳巡視監督☆工作。市中心幼兒園黨支部則開展專項』誌願活動,向家長發放光盤倡議書倡議大家共同參◣與光盤行動,按需買菜、點餐適度。

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