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                索引號: 002482082/2021-00029 文件編號: 發布機構: 省教育廳
                生成日期: 2021-01-19 主題分類: 科技、教育 公開方式: 主動公開

                衢州市落實四◆抓推進五育並舉
                發布日期: 2021-01-19 瀏覽次數: 字體:[ ]

                衢州市堅持“健康第一、註重品行、突出學業、優化美育、加強勞育”的教∏育理念,抓統籌、抓師資、抓常規、抓特色,推進“五育並舉”落地落實。

                抓統籌規劃,層層落實落細。制定《衢州市學生健康成長促進工程》《衢州市中小學德育工作↓實施細則》等,實施“品行積分制”“體藝2+1”“勞動311”等工程,將思政和音體美勞等課々程的落實以及活動的∞開展、近視率和肥☉胖率的防控情況等列入學校績效考核指標,對青少年體質健康水平連續2年下降的學校予以問責,要求每位學生至少熟練掌握2項體藝技能,每學年至∩少學會3項勞動技能,每年選樹文明學生、新時代好少年典型。

                抓師∞資建設,保障課程開展。積極拓寬教師補充渠道,常山縣、衢江區創新實施儲備員額教師制,現有289名,其它縣市區也有外聘教師595人,保障全市五育並舉的有序開展。在全市集團化辦學從學前到高中段全覆蓋的基礎上(全市現有84個教育共同體),探索實施教育共同體內體藝和勞技教師走教制度,推進各類社團活動校際開展。以江山賀村一中教育聯盟為例,2020年度聯盟教師走教交流86次,課程活動162次,聯盟結對師徒共同撰寫的論文獲得省級一等獎,學校被評為全國教育先進集體。

                抓常規落實,豐富實踐活動。落實各項常規,如著力推進學校公共衛生軟硬件水平,積極參與實施“健康浙江”行動計劃,指導創建健康促進學校,2020年新增健康促進學校金牌15所,銀牌13所,銅牌53所,累計創建健康促進校281所;深入推進“陽光體育,四大聯賽”活動,每年用於四大聯賽專項經費80余萬元;加大體質健康測試←抽測力度,浙江省高校新生學生體質健康測試數據,衢州市平→均分、合格率連續多年全省前三。豐富實踐活動體系,將器樂藝術、傳統文化、德育實踐等融入課堂教學和校園文化建設,引導學生全員參與。以“一季一主題”為目標,堅持每年開展全市校園藝術節、四大體育聯賽、豐收節、班級合唱和樂器比賽等活動。以“婺劇進校園”活動為例,目前全市共有6個】婺劇促進會,86所基地學校,從事婺劇進校園工作的⊙專家、教師工作人員有200人,每年堅持舉辦全市婺劇進校園展演賽,直接受益的學生6萬余人。

                抓特色形成,打造校校品牌。在各校社團活動常態化、展示活動系列化、特色活動精品化基礎上推行“一校一品一特色”建設,逐步形成“人人有特長、班班有團隊、校校有特▃色”的發展格局。如江山中專和企業合作開發“職業模擬”勞技品牌,長臺小學竹韻課程被評為浙江省中小學STEM生態教育示範課程,錦繡江外為全國籃球特色學校,鳳林初中為全國足球示範校,體藝校連續7年蟬聯省中小學藝術節一︼等獎。

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