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                索引號: 002482082/2021-00032 文件編號: 發布機構: 省教育廳
                生成日期: 2021-01-20 主題分類: 科技、教育 公開方式: 主動公開

                杭職院清廉文化融工匠精神展獨特韻味
                發布日期: 2021-01-20 瀏覽次數: 字體:[ ]

                “真沒想到清廉文化與工匠精神融合,能原創這麽◢多‘清廉’又‘美顏’的▃藝術作品,讓我們高職院校師生在享受美的熏陶的同時,清廉意識也深入人心。”在杭州職業技術學院第二ξ屆清廉文化建設月活動啟動儀式上,不少師生在欣賞“清風尚廉 匠心傳承”師生清廉藝術♂作品展後不禁贊嘆道。

                從“文件”落地為“文化”,從幹巴巴講清ζ 廉到在承匠心、展技藝中談清廉,為深入推進“清廉杭職”建設,深化清『廉文化建設,打造清廉文化品牌,杭職院組織開展了以〓“學習五中全會精神,共︽建清廉校園生態”為主題的第二屆清廉文化建設月系列活動,致敬大國工匠「。此次活動中,廣大師生融合工匠精神和職業教育專業特點,設計了30余項清廉主←題活動,參與師生6000余人次,其中100多名師生創▅作的350多件原創清廉藝術作品,廣泛好評。

                匠心技藝蘊清廉

                杭職院各╲二級學院堅守初心,敬業精業,將專業特點、工匠精神融入清廉教育,以卓越匠〒心喚醒清廉文化自覺,設計制作了一系列具有專業特色的清廉文化作品。

                友嘉智能制造學院從技術出發、涵養文化、師生共創,以“風清頌雅”為主題、以創意鎮紙為載體卐,聯合工業設計、數控加工、模具設計三個專業師生的※力量,獨立原創開發完成所有20余件展品的設計、繪圖、開料、編程、加工、裝配等加工制造工作,充分展示出該學院所∏特有的精工之美、匠心之美、創意之美。木材淳樸、金屬犀利、兩種材質交相輝映,置於案頭,時時警醒。“我們很享受創作的過程。”負責清廉Ψ 主題木藝鎮紙開發的指導教師曹習芳說,圓形木藝鎮紙的制作其實是新的嘗試,給團隊帶來了不小的挑戰,逼著大↓家絞盡腦汁思索圖形設計、工藝流程和嵌配方案,這次的開發設計,不同材質木料配合不同圖案的金屬材料,每一次的組合就像開盲盒,有失望的地方,也有別出心裁的驚喜,更多是經驗的【積累,每一次探索都意味著技術的進步,專註的◇投入,耐心與細致的磨煉。

                達利女裝學院將清廉文化融入專業教學,結合課堂作業、班級特〖色項目,師生充分挖掘清廉文化元素,設計“清廉”主題紋樣,並將其廣泛應用於絲巾、抱枕、水杯、杯墊、筆∩記本等文創產品中。教師不厭其煩地啟發學生開闊思路,發散思維設計修改紋樣,以期達到最佳的呈現效果。生☆態健康學院師生結合環境、精細化工和制藥專業特點,設計制作了“廉潤”主題的再生紙①制品、藝術手工皂、香囊等系列作品。為了制作“廉”字皂和蓮花造型皂,他們利用專業♂知識科學嚴謹地探索實踐,一次次地調整成分,一遍又一遍※地優化澆築與脫氣工藝,直至精益求精。這些作品一方面警醒著眾人在日常點滴中涵養清正廉潔的作↙風,形成自律修身的品格】,另一方面也展露了師生精湛的技藝,營造了技能成才、匠心築夢的良好校園氛¤圍。

                非遺技藝頌清廉

                這屆藝術作品主題展活動中,清廉主題非遺文創◤作品非常搶眼。“非遺技藝頌清廉”主題展的作品既有國家級、省市區級非遺傳承人、杭職院非□遺大師班客座教授們的經典代表作,也有非遺大師班(含西①泠學堂、傳拓學堂)中學生的優秀課程作品。非遺技□ 藝的傳承是需要“慢工出細活的”。無論是雕版印◣刷、金石篆刻、全形拓,還是紙傘制作、剪紙等,制作工藝都相當煩瑣。這些手藝的每一步↑都是對工匠精神的詮釋與踐行。最終,非遺技藝與清廉文化相結合的239件作品出爐,這些作品表『現形式多樣,寓意內涵豐富,表達了師生“廉”心共⌒ 築的美好願景。非遺大師們對清▓廉作品的執著與對完美的追求深深感染著班上每一位學徒,學生學到的不僅是制作工藝和文化熏陶,更多的是對清廉的堅守、對職業精神和工匠精神的領悟。

                傳統文化述ㄨ清廉

                一枝一葉總關情,一㊣尺一畫皆潤廉。二級學院的師生將廉潔奉公、守正自律的主題凝聚在文房墨寶的方寸之間,將工匠精神傾註在“道技合一”的傳統文化中。動漫遊戲學院教師鄒春晶為了這次清廉主題插花作品,專門查閱研究古代廉政詩集資料和習近平總書記用典,帶領學∩生構思設計、選定主材,以更好的寓意進行結合表達。師生在反復練習中接受熏陶、收獲本領。教師趙楠深入研讀◤《中★國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《公職人員政務處分法》,翻爛小冊子▽,精心提煉創作了廉政系列漫畫作品,通過漫畫的“小”形式,來反映社會的“大”問題,將嚴肅的紀檢知識通過∑喜聞樂見的方式呈現給觀眾。公共基礎部△和非遺大師班的師生們深入挖掘中華優秀傳統文化元素,設計清廉直尺,截取明末淩蒙初刊朱墨套印本《四書參》中《孟子·離婁下》原文,將先●賢孟子關於“清廉”的至理名言融入日常使用的直尺,警醒人們時刻丈量自己的言行。傳統清廉文化有了時尚表@達,清廉教育充滿新時代青春和活力。師生在傳承創新中華優秀傳統文化的同時也不斷加深對清廉思◥想的共識和理解。

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