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                索引號: 002482082/2021-00052 文件編號: 發布機構: 省教育廳
                生成日期: 2021-01-29 主題分類: 科技、教育 公開方式: 主動公開

                浦江縣“四位一體”勠力提升教師書寫素養
                發布日期: 2021-01-29 瀏覽次數: 字體:[ ]

                為提升浦江縣教師書寫素養,提高教學技能,浦江縣教育局開展了創新※管理機制、四舉措促提升大書寫活動。近年來,大語文觀活動在浦江縣卐全面鋪開,大閱讀活動的成功深入,大書寫活動也應運而生。2020年,浦江縣“大書寫”活動⊙全面啟動,全縣中小學將師生書寫作為各校〖的重點工作,通過搭建書寫平臺,營造書寫【環境,組織書寫活動,創建書寫特色,“四位一體”,使教師︽對自己的書寫有了更清晰的認識和了解,書寫※素養逐步提升。

                一、提升教師書寫水▆平,壓實育人質量。各校制定教師寫字①水平提升培訓計劃。成立縣級寫№字骨幹培訓班,納入提升工♂程培訓平臺,定期※舉行培訓,不斷提升教師寫字水平和寫字教學水平。就在前不久剛結束的“浦江縣首屆小學語文教師漢字書寫大賽”中,全縣32名書寫優秀的◤語文老師從中脫穎而出,成為全縣眾多語文教師中的佼佼者。

                二、營造學校書寫生態,理論實踐並行←。各集團或學校根據實際情況,深入開展“大書寫”專項課題研究。課題研究與學生和教師的“大書寫”實踐活動充分結合起來,理論和實踐並行。部分學校“大書寫”課題,在浦江縣規劃課題中榮獲一等獎的好成績。以及各校先後邀請了朱陽偉、黃東光等書法愛好者給教師和學生做報告,把書法知識與傳統文化有機的聯系起來。

                三、組織各項精彩活〓動,實現“潛移默化”。研訓中心將經常性地組織開展有關“大書寫”教研活動,如:生字書寫教學、漢字與大語文融合教學、規範字書寫習慣培養、《語文園地》“書寫提示”板塊教學、字理教學等。2020年,浦江縣“大書寫”活動啟動儀式之初,黃小妍老師帶領全縣教師為與會人員圍繞“辶”呈現了一堂精彩紛呈的書寫微課堂。

                四、創設各校書寫特色,達到“潤物無聲”。通過教育局組織,學校跟進,教師書寫,逐漸形√成了“老師帶頭寫”老師學生●一起寫的氛圍,打通課堂內外,聯通學校、家庭、社會,把大書寫全面輻射到全縣的每個師生。經過前期努力,力爭形成各校自己的特色,創建“大書寫”教育品牌。形成特色教材,向社會推廣。如在2021年開年之初,便展出“龍舞書年 筆墨方虬”大書寫展活動,全縣師生的作品在各校展◢出,見證師生一學期以來ζ書寫練習的成果。

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